5 AÑOS, 3 AÑOS

miércoles, 22 de marzo de 2017

APRENDEMOS NUESTROS NOMBRES

     Hola,

     Ya nos encontramos en la última parte del segundo trimestre, ¡hay que ver cómo se hacen mayores! 
     Cuando llegamos al cole por primera vez para poder reconocer todas nuestras cosas: perchas, sitios... teníamos una foto, pero  poco a poco estamos aprendiendo a identificar nuestros nombres e incluso ya nos atrevemos a trazarlos.
     Todo  esto lo hemos aprendido gracias a la observación y al juego.
     Primero, se quitaron las fotos de nuestros sitios lo que implicaba tener una mayor atención para no equivocarnos de lugar, aunque si esto ocurría no pasaba nada, porque siempre contamos con la ayuda de los compañeros y amigos.
     Después comenzamos a trabajar con tarjetas y a compararlas con las que ya teníamos en las mesas.
     Nos vamos dando cuenta que algunos nombres son muy largos, otros medianos y otros muy cortitos, además hemos buscando las vocales que ya conocemos (I, O, U) dentro de algunos nombres.
     También nos gusta jugar a los nombres en la asamblea, en la que buscamos nuestra tarjeta y la colocamos al lado nuestra foto, para ello tenemos que ser muy observadores ya que algunos nombres empiezan por la misma letra.
     Además para trabajar el nombre de otra manera divertida tenemos un JUEGO CON TAPONES que nos ayuda a colocar todas las letras en su lugar y a tener en cuenta el orden de las letras. Aunque parece un poco difícil con práctica mirad que bien nos sale.
     Otra manera que tenemos de hacerlo, es con pinzas de la ropa. Primero buscamos las letras de nuestro nombre y con mucha fuerza abrimos las pinzas y las ponemos en la tarjeta en el orden correcto.
     Como ya estamos mucho más familiarizados con nuestros nombres, nos vamos atreviendo a trazarlos.
     Si no nos sale a la primera, no pasa nada porque podemos intentarlo más veces, lo importante es practicar todos los días un poquito.
     Si te apetece también puedes hacer en casa tu propio juego de nombres, tan solo tendrás que guardar los tapones de las botellas, papá y mamá podrán escribirte en cada tapón una letra de tu nombre, también ellos pueden hacerse el suyo y ya está listo para jugar.
     No olvides trazarlo de vez en cuando (en papel, en la arena, cajita de sal...), o incluso hacer las letras con otros materiales como plastilina....
     Si lo prefieres también puedes hacerlo con las pinzas de la ropa, ten en cuenta que esto te vendrá muy bien para adquirir una mayor y mejor destreza psicomotriz.

¡Ánimo y a jugar!

viernes, 3 de marzo de 2017

APRENDEMOS CON POMPONES DE COLORES

     Hola

     Hoy os presento un nuevo material con el que estamos trabajando en el aula: Pompones de colores
     Primero, los hemos observado y tocado y hemos descubierto que además de bonitos son muy suaves.

      Después, nos hemos fijado muy bien en sus caracterísitcas y hemos descubierto que algunos se parecen, otros son iguales y otros totalmente distintos, tanto en tamaño como en color, e incluso nos hemos dado cuenta que se parecen a algunos objetos, alimentos y cosas que conocemos y ha surgido una gran lluvia de ideas sobre a qué cosas nos recuerdan.
     "¡Es rojo como un tomate!","¡ Amarillo como un limón!" "Naranja como una mandarina!" "¡Son de colores como las chuches!" "¡Pues yo tengo un balón del mismo color!" "¡Si los pongo juntos son pareja!" "¡Si los ponemos en fila se parece a un gran gusano!"....

     Por equipos, los hemos clasificado teniendo en cuenta sus colores, cada niño/a se "pedía" un color y los ponían todos juntitos. "¡De algunos colores hay muchos, de otros pocos!"; no sólo trabajando los colores sino también algunos cuantificadores como: muchos, pocos, ninguno....

     También en gran grupo hemos trabajado las cantidades 1 y 2 poniendo un pompón junto al número 1 y dos pompones junto al número 2.
     Además, para reforzar la serie lógica de dos elementos "hemos jugado" al juego de los  "gusanos simpáticos"
     Por último, hemos jugado al bingo de los colores, donde cada equipo tenía un tablero que han ido completándolo según el color que salia y "ganaba" el equipo que primero completara su tablero. Este juego nos ha servido para reforzar de manera lúdica la atención, la cohesión de equipo. el tabajo en equipo,... a través de los colores.